ການເຂົ້າໂຮງຮຽນ, ມີເພື່ອນໃໝ່, ໄດ້ຮັບການສຶກສາເປັນປົກກະຕິ, ແລະມາລະຍາດເບື້ອງຕົ້ນທີ່ນັກຮຽນໄດ້ຮັບຜ່ານຄູອາຈານຂອງລາວແມ່ນປະສົບການທີ່ຄົນເຮົາບໍ່ເຄີຍລືມຕະຫຼອດຊີວິດ, ການເຂົ້າໂຮງຮຽນມື້ແລ້ວວັນຈະກະກຽມເຈົ້າໃນຫຼາຍລະດັບເພື່ອປະຕິບັດຊີວິດຂອງເຈົ້າ.
ໂຮງຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ຮັບວິທະຍາສາດເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ມັນເປັນສະຖານທີ່ທີ່ມີຄຸນວຸດທິໃນການເຊື່ອມໂຍງກັບສັງຄົມ, ແລະສອນທ່ານໃຫ້ມີຄໍາສັ່ງ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ຈັນຍາບັນໃນການພົວພັນກັບຜູ້ສູງອາຍຸແລະມີຄວາມຮູ້ຫຼາຍ, ແລະສິ່ງທີ່ມີຄຸນຄ່າອື່ນໆ.
ແນະນຳການອອກອາກາດກ່ຽວກັບການບໍ່ມີ
ບໍ່ມີຫຍັງສາມາດທົດແທນນັກຮຽນຈາກການເຂົ້າໂຮງຮຽນປະຈໍາວັນ, ຟັງຄູ, ເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາປະຈໍາວັນຕ່າງໆ, ແລະການພົວພັນກັບເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນແລະຫ້ອງຮຽນອື່ນໆ. ແກ່ນັກຮຽນ.
ອັນຕະລາຍທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດຂອງການບໍ່ມີໂຮງຮຽນແມ່ນນັກຮຽນບໍ່ສາມາດປະຕິບັດຕາມບົດຮຽນຕາມລໍາດັບທີ່ກໍານົດໄວ້, ແລະການຫຼຸດລົງຂອງຄວາມສາມາດໃນການດູດຊຶມ.
ຊັ້ນຮຽນຂອງນັກຮຽນຫຼຸດລົງເນື່ອງຈາກຂາດບົດຮຽນຫຼາຍ ແລະບໍ່ໄດ້ບັນລຸຄະແນນທີ່ຕ້ອງການໃນການສອບເສັງປະຈໍາເດືອນ.
ນັກຮຽນໄດ້ຖືກວິພາກວິຈານປະຈໍາວັນຈາກຄູສອນແລະຜູ້ບໍລິຫານ, ແລະລາວອາດຈະຖືກລົງໂທດຍ້ອນຂາດຕົວຫຼາຍຄັ້ງ.
ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນຕ່ໍາໃນການພົວພັນແລະການເຊື່ອມໂຍງກັບນັກສຶກສາອື່ນໆ.
ວິທະຍຸກ່ຽວກັບວິໄນແລະການບໍ່ມີ
ໃນວິທະຍຸກະຈາຍສຽງກ່ຽວກັບລະບຽບວິໄນຂອງໂຮງຮຽນແລະການບໍ່ຢູ່ໂຮງຮຽນ, ພວກເຮົາອະທິບາຍວ່າການຫຼີກເວັ້ນການຂາດແມ່ນຄວາມຮັບຜິດຊອບຮ່ວມກັນລະຫວ່າງໂຮງຮຽນແລະພໍ່ແມ່, ຍ້ອນວ່າເຂົາເຈົ້າສາມາດຕິດຕາມຄວາມເປັນປົກກະຕິຂອງນັກຮຽນໃນການສຶກສາແລະລະດັບຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງບົດຮຽນຂອງລາວ.
ມີໂຄງການໃຫມ່ທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການໃນຫຼາຍປະເທດຂອງໂລກແມ່ນລວມທັງພາຍໃນລະບົບການສຶກສາເພື່ອຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບພໍ່ແມ່ແລະຕິດຕາມກວດກາການບໍ່ມີນັກຮຽນຊ້ໍາກັນ.
ວັກຂອງ Holy Qur'an ທີ່ຈະອອກອາກາດກ່ຽວກັບການບໍ່ມີ
ຄວາມມຸ່ງຫມັ້ນທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມວັນໂຮງຮຽນແລະການປະຕິບັດຫນ້າທີ່ຂອງເຈົ້າເປັນບາດກ້າວທໍາອິດເພື່ອການເຕີບໂຕເຕັມທີ່ແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນການຮຽນຮູ້, ແລະພຣະເຈົ້າ (ຜູ້ມີອໍານາດສູງສຸດ) ສ້າງພວກເຮົາໃຫ້ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ການກະທໍາຂອງພວກເຮົາຢ່າງມີປະສິດຕິຜົນ, ແລະເພື່ອໃຫ້ເປັນຄືກັບວ່າເຈົ້າຕ້ອງປະກອບອາວຸດຕົນເອງດ້ວຍການສຶກສາ, ຄວາມຮູ້. , ແລະຄວາມສາມາດໃນການສື່ສານທີ່ໂຮງຮຽນມອບໃຫ້ທ່ານ.
ໃນວິທະຍຸໂຮງຮຽນກ່ຽວກັບລະບຽບວິໄນແລະການບໍ່ຂາດ, ພວກເຮົາສະເຫນີບາງຂໍ້ທີ່ຄໍາຫມັ້ນສັນຍາແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບໄດ້ຖືກກ່າວເຖິງໃນວິທີທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.
(ຜູ້ມີອໍານາດສູງສຸດ) ກ່າວໃນ Surat Al -Ahzab: "ພວກເຮົາໄດ້ຮັບການສະຫນອງຄວາມຊື່ສັດໃນສະຫວັນ, ແຜ່ນດິນໂລກ, ແລະພູເຂົາ, ດັ່ງນັ້ນຂ້າພະເຈົ້າປະຕິເສດທີ່ຈະເອົາມັນແລະເຮັດໃຫ້ມັນຊັດເຈນ."
ການຫຼີກລ່ຽງການເຂົ້າຮໍ່າຮຽນ ແລະຊອກຫາຂໍ້ແກ້ຕົວທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງສຳລັບການບໍ່ມີຕົວຕົນແມ່ນຮູບແບບຂອງຄວາມບໍ່ສັດຊື່.
ພຣະອົງ (ຜູ້ຊົງຣິດທານຸພາບສູງສຸດ) ໄດ້ກ່າວວ່າ: “ໂອ້ທ່ານຜູ້ມີຄວາມເຊື່ອ, ຢ່າທໍລະຍົດຕໍ່ພຣະເຈົ້າ ແລະ ເທວະດາ, ແລະຢ່າທໍລະຍົດຕໍ່ຄວາມໄວ້ວາງໃຈຂອງເຈົ້າ ໃນຂະນະທີ່ເຈົ້າຮູ້.”
ວິທະຍຸສົນທະນາກ່ຽວກັບການຂາດໂຮງຮຽນ
ພໍ່ແມ່ຂອງເຈົ້າໃຊ້ເງິນແລະຄວາມພະຍາຍາມຢ່າງຫຼວງຫຼາຍໃນການສຶກສາຂອງເຈົ້າ, ກະກຽມເຈົ້າໃຫ້ປະເຊີນກັບໂລກແລະເປັນສະມາຊິກທີ່ຫ້າວຫັນຂອງສັງຄົມເຈົ້າແລະເປັນຄົນທີ່ມີຄຸນຄ່າ, ສະນັ້ນ ເຈົ້າຈຶ່ງຮັບຜິດຊອບຕໍ່ເຂົາເຈົ້າໃນການດູແລການສຶກສາແລະການເຂົ້າຮ່ວມຂອງເຈົ້າ. ບົດຮຽນ. ນັ້ນແມ່ນ, ເຈົ້າເປັນຜູ້ລ້ຽງແກະແລະຮັບຜິດຊອບຕົວເອງ.
ໃນການອອກອາກາດກ່ຽວກັບການບໍ່ມີ, ພວກເຮົາສະເຫນີ hadith ຕໍ່ໄປນີ້ຂອງສາດສະດາ:
ກ່ຽວກັບສິດອໍານາດຂອງ Abdullah bin Omar (ຂໍໃຫ້ພຣະເຈົ້າພໍໃຈກັບພວກເຂົາທັງສອງ) ທີ່ເຂົາໄດ້ຍິນ Messenger ຂອງພຣະເຈົ້າ (ຂໍໃຫ້ຄໍາອະທິຖານຂອງພຣະເຈົ້າແລະຄວາມສະຫງົບສຸກກັບລາວ) ເວົ້າວ່າ: "ເຈົ້າແຕ່ລະຄົນເປັນຜູ້ລ້ຽງແກະແລະຮັບຜິດຊອບຕໍ່ຝູງແກະຂອງລາວ; imam ເປັນຜູ້ລ້ຽງແກະແລະລາວຮັບຜິດຊອບຕໍ່ຝູງແກະຂອງລາວ, ຜູ້ຊາຍໃນຄອບຄົວຂອງລາວເປັນຜູ້ລ້ຽງແກະແລະລາວຮັບຜິດຊອບຕໍ່ຝູງແກະຂອງລາວ, ແມ່ຍິງໃນເຮືອນຂອງຜົວຂອງນາງເປັນຜູ້ລ້ຽງແກະແລະນາງຮັບຜິດຊອບຕໍ່ຝູງແກະຂອງນາງ, ແລະຜູ້ຮັບໃຊ້ໃນຄອບຄົວຂອງລາວ. ເງິນຂອງນາຍຂອງລາວແມ່ນຜູ້ລ້ຽງແກະແລະລາວຮັບຜິດຊອບຕໍ່ຝູງແກະຂອງລາວ.” ລາວເວົ້າວ່າ: ດັ່ງນັ້ນຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຍິນສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ຈາກ Messenger ຂອງພຣະເຈົ້າ (ຂໍໃຫ້ຄໍາອະທິຖານຂອງພຣະເຈົ້າແລະຄວາມສະຫງົບສຸກກັບລາວ) ແລະຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າສາດສະດາ (ຂໍພຣະເຈົ້າອວຍພອນລາວແລະປະທານໃຫ້ແກ່ລາວ. ສັນຕິພາບ) ກ່າວວ່າ: "ແລະຜູ້ຊາຍທີ່ຢູ່ໃນເງິນຂອງພໍ່ຂອງຕົນເປັນຄົນລ້ຽງແກະ, ແລະເຂົາມີຄວາມຮັບຜິດຊອບສໍາລັບຝູງສັດຂອງຕົນ."
ສະຕິປັນຍາອອກອາກາດກ່ຽວກັບການຂາດໂຮງຮຽນ
ການບໍ່ມີຢູ່ບໍ່ແມ່ນເລື່ອງງ່າຍ, ຍ້ອນວ່າມັນມີຜົນກະທົບຕໍ່ລະດັບຄວາມສໍາເລັດແລະຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນທີ່ຈະເຂົ້າໃຈວິຊາຕ່າງໆ.
ການບໍ່ມີແມ່ນເຫດຜົນທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດສໍາລັບລະດັບການສຶກສາຕ່ໍາຂອງລູກຊາຍຂອງເຈົ້າ, ດັ່ງນັ້ນໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າລາວເຂົ້າຫ້ອງຮຽນ.
ຂາດກ່ອນການສອບເສັງຈະພາດໂອກາດຂອງນັກຮຽນທີ່ຈະໄດ້ຮັບການທົບທວນຄືນໂດຍຄູສອນພິເສດ.
ຜູ້ທີ່ພົບກໍພົບ ຜູ້ທີ່ຫວ່ານກໍເກັບກ່ຽວ ແລະຜູ້ທີ່ຂາດກໍຈະສູນເສຍ.
ເພື່ອຮັບປະກັນທ່ານສູງສຸດ, ທ່ານຕ້ອງຮັບປະກັນພວກເຮົາມີຂອງທ່ານ.
ກິດຈະກໍາໂຮງຮຽນແມ່ນໂອກາດທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະຄົ້ນພົບພອນສະຫວັນແລະຄວາມສາມາດຂອງເຈົ້າ, ດັ່ງນັ້ນໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຈະເຂົ້າຮ່ວມ.
ເອົາໃຈໃສ່ກັບຄູຂອງເຈົ້າໃນລະຫວ່າງການອະທິບາຍ, ແລະບັນທຶກສິ່ງທີ່ລາວເວົ້າໃນຮູບແບບຂອງບັນທຶກ, ເພາະວ່າວຽກງານນີ້ລວບລວມຂໍ້ມູນຢູ່ໃນໃຈຂອງເຈົ້າ, ແລະດັ່ງນັ້ນການເຂົ້າຮ່ວມແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນແລະເປັນປະໂຫຍດສໍາລັບທ່ານ.
ຄວາມສຳພັນອັນໂດດເດັ່ນຂອງເຈົ້າກັບຄູສອນ ແລະ ເພື່ອນຮ່ວມງານຈະໃຫ້ປະສົບການຊີວິດອັນລ້ຳຄ່າແກ່ເຈົ້າ ແລະ ເພີ່ມຄວາມໝັ້ນໃຈໃນຕົວເອງ.
ຖ້າເຈົ້າຮູ້ສຶກບໍ່ສະບາຍ, ເຈົ້າຄວນລົມກັບທີ່ປຶກສາຂອງນັກຮຽນເພື່ອຊ່ວຍເຈົ້າໃນເລື່ອງນີ້.
ນັກຮຽນທີ່ຫ້າວຫັນມາໂຮງຮຽນກ່ອນໄວ.
ການຂາດຕົວເຮັດໃຫ້ທ່ານຖືກຫັກອອກຈາກຊັ້ນຮຽນສໍາລັບການເຮັດວຽກສໍາລັບປີ.
ຄວາມຊື່ສັດແລະຄວາມມຸ່ງຫມັ້ນທີ່ເປັນເສັ້ນທາງໄປສູ່ຄວາມສໍາເລັດແລະການປະກົດຕົວແມ່ນປັດໃຈສໍາຄັນທີ່ສຸດໃນຄໍາຫມັ້ນສັນຍານີ້.
ການບໍ່ຢູ່ເລື້ອຍໆ ແລະການມາຊ້າໃນຫ້ອງຮຽນ ມີຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງຫຼັກສູດຂອງທ່ານ.
ໂຮງຮຽນເປັນເຮືອນຫຼັງທີສອງຂອງເຈົ້າ, ສະນັ້ນຈົ່ງປົກປ້ອງມັນ ແລະເຄົາລົບຄຳແນະນຳຂອງມັນ.
ຄົນມີສະຕິແມ່ນຜູ້ທີ່ພະຍາຍາມ, ເຮັດວຽກແລະເປັນປົກກະຕິໃນການສຶກສາຂອງຕົນ, ໃນຂະນະທີ່ inatentive ປະຕິບັດຕາມ whims ແລະຮັກ idleness ແລະພັກຜ່ອນ.
ລະບຽບວິໄນຈະເຮັດໃຫ້ເຈົ້າໄປສູ່ເປົ້າໝາຍຂອງເຈົ້າ.
ວິທະຍຸໂຮງຮຽນກ່ຽວກັບການບໍ່ມີ
ການຂາດໂຮງຮຽນແມ່ນການຂາດນັກຮຽນຈາກການເຂົ້າໂຮງຮຽນໂດຍບໍ່ມີເຫດຜົນ, ເຊິ່ງຖືກອາຊະຍາກໍາຕາມກົດຫມາຍ, ໂດຍສະເພາະໃນຂັ້ນຕອນການສຶກສາພາກບັງຄັບ, ໃນວິທະຍຸກ່ຽວກັບການຂາດໂຮງຮຽນ, ພວກເຮົາອະທິບາຍວ່າການບໍ່ເຂົ້າໂຮງຮຽນແມ່ນກົງກັນຂ້າມກັບການເຂົ້າຮຽນ, ແລະມັນເປັນນິໄສທີ່ບໍ່ດີ. ປະຕິບັດໂດຍນັກຮຽນບາງຄົນທີ່ມີເຈດຕະນາອິດສະລະຂອງຕົນເອງ ແລະບໍ່ມີເຫດຜົນທີ່ແທ້ຈິງ.
ແຕ່ລະລະບົບການສຶກສາ ແລະ ໂຮງຮຽນມີກົດໝາຍຂອງຕົນເອງເພື່ອລົງໂທດນັກຮຽນທີ່ບໍ່ໄດ້ເຂົ້າໂຮງຮຽນເປັນປະຈຳ ໂດຍບໍ່ມີເຫດຜົນທາງກົດໝາຍ ເຊັ່ນ: ການຕິດພະຍາດ.
ການບໍ່ຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນປະຈໍາວັນທີ່ກໍານົດໄວ້ແມ່ນເອີ້ນວ່າການຫລົບຫນີຈາກຫ້ອງຮຽນ, ແລະມັນຍັງເປັນການກະທໍາທີ່ບໍ່ສາມາດຍອມຮັບໄດ້ສໍາລັບໂຮງຮຽນແລະລະບົບການສຶກສາ, ບົນພື້ນຖານການຫັກຊັ້ນຮຽນປະຈໍາເດືອນຂອງນັກຮຽນ.
ວິທະຍຸກ່ຽວກັບການບໍ່ມີແລະການຊັກຊ້າໃນຕອນເຊົ້າ
ມີຫຼາຍວິທີທີ່ຈະຕິດຕາມການບໍ່ຢູ່ ແລະການເດິກຕອນເຊົ້າຈາກປະເທດໜຶ່ງໄປຫາອີກປະເທດໜຶ່ງ, ໃນການອອກອາກາດທາງໂຮງຮຽນກ່ຽວກັບການບໍ່ຢູ່ ແລະ ການມາຊ້າຕອນເຊົ້າ, ພວກເຮົາສະແດງບາງວິທີເຫຼົ່ານີ້:
ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ໃນປະເທດສະຫະລັດອາເມລິກາ, ລະບົບຖືກບັງຄັບໂດຍການສົ່ງຂໍ້ຄວາມໄປຫາພໍ່ແມ່ໂດຍອັດຕະໂນມັດໃນກໍລະນີທີ່ນັກຮຽນບໍ່ໄດ້ເຂົ້າໂຮງຮຽນ, ໃນຕອນເຊົ້າຊ້ໍາເລື້ອຍໆ, ຫຼືຂາດຫ້ອງຮຽນ, ການເຂົ້າຮຽນແມ່ນບັນທຶກຜ່ານທາງ. ອິນເຕີເນັດ, ແລະບັນທຶກການເຂົ້າຮຽນຂອງນັກຮຽນສາມາດໄດ້ຮັບການກວດສອບໂດຍເຈົ້າຫນ້າທີ່ໂຮງຮຽນເຊັ່ນດຽວກັນກັບພໍ່ແມ່.
ນັກຮຽນທີ່ລະເມີດຈະຖືກລົງໂທດດ້ວຍວິທີການຕ່າງໆ, ແລະໃນປີ 2008 ລັດ Los Angeles ໄດ້ບັນທຶກການປັບໃຫມນັກຮຽນ 12 ຄົນສໍາລັບການກະທໍາທີ່ຄ້າຍຄືກັນ.
ມີການແຕ່ງຕັ້ງເຈົ້າຫນ້າທີ່ໃນແຕ່ລະໂຮງຮຽນເພື່ອປະເມີນການລົງໂທດທີ່ເຫມາະສົມ, ນັກຮຽນບາງຄົນຈ່າຍຄ່າປັບໄຫມຫຼືຖືກຖອນໃບຂັບຂີ່, ຫຼືສົ່ງບັນທຶກຂອງເຂົາເຈົ້າໃຫ້ພໍ່ແມ່, ການເຂົ້າຮຽນຂອງນັກຮຽນແມ່ນຕິດຕາມຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນເຂົ້າຮຽນຈົນເຖິງອາຍຸ 16-18 ປີ, ຂຶ້ນກັບ. ຢູ່ໃນລັດ.
ການແນະນຳອອກອາກາດເມື່ອບໍ່ມີ
ການຂາດພາສາແມ່ນເຊື່ອງຈາກສາຍຕາ, ແລະການຂາດການສຶກສາແມ່ນການບໍ່ມີຂໍ້ແກ້ຕົວຈາກການໄປໂຮງຮຽນ. ເຫດຜົນສໍາຄັນທີ່ສຸດສໍາລັບການບໍ່ມີໂຮງຮຽນປະກອບມີ:
- ຂາດການກະຕຸ້ນຕົນເອງແລະເປົ້າຫມາຍສ່ວນບຸກຄົນສໍາລັບນັກຮຽນ.
- ນັກຮຽນມີບັນຫາກັບວິຊາໃດໜຶ່ງ ຫຼືກັບນັກຮຽນ ຫຼື ຄູສອນຄົນອື່ນ.
- ການສະສົມຂອງວຽກບ້ານກ່ຽວກັບນັກຮຽນ.
- ນັກຮຽນບາງຄົນອີງໃສ່ບົດຮຽນສ່ວນຕົວ ແລະຄິດວ່າເຂົາເຈົ້າຈະປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໂຮງຮຽນເປັນປະຈຳ.
- ຄວາມບໍ່ລົງລອຍກັນຂອງໂຮງຮຽນໃນການສືບສວນການບໍ່ຢູ່ ແລະ ການລົງໂທດຢ່າງເໝາະສົມກັບນັກຮຽນທີ່ຂາດຮຽນ, ມາຊ້າ ຫຼື ຂ້າມຫ້ອງຮຽນ.
- ຂາດສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາທີ່ເຫມາະສົມແລະອຸປະກອນທີ່ພຽງພໍໃນໂຮງຮຽນ.
- ຄວາມຮຸນແຮງແລະຄວາມກົດດັນຢ່າງຮ້າຍແຮງໃນການໃຫ້ວຽກບ້ານຂອງໂຮງຮຽນເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນບໍ່ສາມາດຕິດຕາມແລະປະຕິບັດຫນ້າທີ່ທີ່ຕ້ອງການຂອງເຂົາ.
- ຄວາມທຸກຍາກແລະຄວາມບໍ່ສາມາດຂອງພໍ່ແມ່ທີ່ຈະສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນໃນອຸປະກອນການສຶກສາ.
- ຂາດການສື່ສານທີ່ມີປະສິດທິພາບລະຫວ່າງຄອບຄົວແລະໂຮງຮຽນ.
- ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຂົນສົ່ງແລະຂາດຄວາມປອດໄພໃນການຂົນສົ່ງນັກຮຽນໄປໂຮງຮຽນເປັນປົກກະຕິ.
ວິທະຍຸໂຮງຮຽນກ່ຽວກັບຄວາມເສຍຫາຍຂອງການບໍ່ມີ
ການຂາດນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນເລື້ອຍໆສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບທາງລົບແລະຜົນສະທ້ອນທີ່ບໍ່ຕ້ອງການ, ຕົວຢ່າງ:
- ນັກຮຽນສູນເສຍຄວາມຜູກພັນຂອງລາວກັບໂຮງຮຽນແລະສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມສາມາດໃນການຕີສອນແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງລາວ.
- ມັນຫຼຸດລົງຊັ້ນຮຽນຂອງນັກຮຽນແລະຄວາມສາມາດໃນການດູດຊຶມ.
- ຜູ້ລ່ວງລະເມີດອາດຈະມີສ່ວນຮ່ວມໃນກິດຈະກໍາທາງອາຍາ ຫຼືການຈະລາຈົນ.
- ຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມກ້າວຫນ້າທາງວິຊາການຂອງນັກຮຽນ, ເຊິ່ງກໍ່ໃຫ້ເກີດຄວາມລົ້ມເຫຼວຂອງລາວໃນການສຶກສາ.
- ການຂາດເຂີນໄດ້ທຳລາຍຄວາມສາມາດດ້ານການສຶກສາທີ່ໄດ້ສະໜອງໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ.
- ການຂາດເຂີນເຮັດໃຫ້ອັດຕາການບໍ່ຮູ້, ຄວາມທຸກຍາກ ແລະອັດຕາການບໍ່ຮູ້ໜັງສືໃນສັງຄົມໂດຍລວມ.
ລາຍການວິທະຍຸກ່ຽວກັບການບໍ່ມີ
ການຂາດແຄນເປັນບັນຫາສັງຄົມທີ່ຮ້າຍແຮງ, ຍ້ອນວ່າມັນສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ທຸກລຸ້ນຄົນ, ແຜ່ລາມໄປສູ່ຄວາມໂງ່ຈ້າ, ແລະການຂາດຄວາມສາມາດໃນການຮັບຜິດຊອບ. ໃນບັນດາວິທີແກ້ໄຂທີ່ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາສະເຫນີເພື່ອເອົາຊະນະປະກົດການນີ້ແມ່ນ:
- ໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຮັບການສຶກສາ, ຮັບຮູ້ແລະນໍາພາເພື່ອກໍານົດເປົ້າຫມາຍສ່ວນບຸກຄົນຈາກຂະບວນການສຶກສາ.
- ການປະກົດຕົວຂອງຄູ່ມືນັກຮຽນມືອາຊີບທີ່ເຮັດວຽກເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນແລະການສຶກສານັກຮຽນ, ແລະຊ່ວຍພວກເຂົາໃນເລື່ອງທີ່ພວກເຂົາບໍ່ສາມາດເຮັດດ້ວຍຕົນເອງ.
- ທີ່ມີຢູ່ແລ້ວຂອງການສື່ສານລະຫວ່າງພໍ່ແມ່ແລະໂຮງຮຽນໂດຍຜ່ານອິນເຕີເນັດແລະຜ່ານສະພາພໍ່ແມ່ແລະການໄປຢ້ຽມຢາມແຕ່ລະໄລຍະ.
- ໂຮງຮຽນຄວນສະໜອງວິທີການຂົນສົ່ງທີ່ປອດໄພ, ຖ້າເປັນໄປໄດ້.
- ວ່າພໍ່ແມ່ຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າແລະເຮັດວຽກເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນແລະນໍາພາເຂົາເຈົ້າ.
- ນັກສຶກສາໄດ້ຖືກຊຸກຍູ້ໃຫ້ມຸ່ງຫມັ້ນທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມໂດຍການນໍາສະເຫນີອຸປະກອນການສຶກສາໃນລັກສະນະທີ່ຫນ້າສົນໃຈ, ດຶງດູດແລະເຂົ້າໃຈ.
- ຄວາມສົນໃຈຂອງຄອບຄົວແລະໂຮງຮຽນໃນສຸຂະພາບຂອງນັກຮຽນ.
ການອອກອາກາດກ່ຽວກັບການຂາດຕົວເລື້ອຍໆ
ການຂາດການສຶກສາຊ້ຳໆເຮັດໃຫ້ຂະບວນການສຶກສາ, ສູນເສຍຄວາມສາມາດຂອງໂຮງຮຽນ, ແລະສົ່ງຜົນກະທົບໂດຍກົງຕໍ່ຊັ້ນຮຽນ ແລະລະດັບການສຶກສາຂອງນັກຮຽນ.
ມັນຍັງສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມສາມາດໃນການຮັບຜິດຊອບຂອງລາວແລະເຮັດໃຫ້ລາວຂາດປະສົບການຊີວິດທີ່ບໍ່ມີຄ່າ.
ເຈົ້າຮູ້ບໍກ່ຽວກັບການຂາດໂຮງຮຽນ
ໃນວັກນີ້ ເຈົ້າຮູ້ບໍກ່ຽວກັບການຂາດໂຮງຮຽນຈາກການອອກອາກາດຂອງໂຮງຮຽນ, ພວກເຮົານຳສະເໜີບາງຂໍ້ມູນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການບໍ່ມີໂຮງຮຽນ:
ການບໍ່ຍອມເຂົ້າຮຽນຂອງນັກຮຽນມີຫຼາຍເຫດຜົນ, ລວມທັງເລື່ອງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບນັກຮຽນເອງ, ແລະ ອື່ນໆທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບໂຮງຮຽນ, ລວມທັງເຫດຜົນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບພໍ່ແມ່, ຄູສອນ, ຫຼັກສູດ, ຫຼືສະພາບແວດລ້ອມຂອງໂຮງຮຽນ.
ຄວາມພະຍາຍາມຮ່ວມກັນລະຫວ່າງຄອບຄົວ, ໂຮງຮຽນແລະສື່ມວນຊົນແມ່ນວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດເພື່ອລົບລ້າງປະກົດການຂາດໂຮງຮຽນແລະນັກຮຽນເຊົາການສຶກສາ.
ການຂາດນິຕິກໍາຂອງການນໍາໃຊ້ສື່ມວນຊົນສັງຄົມແລະວິດີໂອເກມແມ່ນເຫດຜົນຫນຶ່ງຂອງນັກຮຽນຂາດໂຮງຮຽນ.
ການຂາດຫ້ອງຮຽນ, ການໄປໂຮງຮຽນຊ້າ, ແລະການຂາດເຂີນ ລ້ວນແຕ່ເພີ່ມຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ ແລະ ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນມີກິດຈະກຳທີ່ຜິດກົດໝາຍ.
ຫນຶ່ງໃນວິທີທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດຂອງການເອົາຊະນະປະກົດການຂາດໂຮງຮຽນແມ່ນການພັດທະນາຄວາມສາມາດໃນການຄິດແລະການວິເຄາະຂອງນັກຮຽນ, ສົ່ງເສີມຄວາມເປັນເລີດແລະຄວາມມຸ່ງຫມັ້ນ, ແລະຍົກຕົວແບບທີ່ໂດດເດັ່ນ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນ, ແລະລາງວັນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ.
ແນະນໍາເຕັກໂນໂລຊີເຂົ້າໃນຂະບວນການສຶກສາເພື່ອດຶງດູດຈໍານວນນັກສຶກສາຫຼາຍທີ່ສຸດ.
ສະຫຼຸບກ່ຽວກັບການບໍ່ມີວິທະຍຸໂຮງຮຽນ
ໃນຕອນທ້າຍຂອງວິທະຍຸໂຮງຮຽນກ່ຽວກັບການຂາດໂຮງຮຽນ ແລະ ການເຂົ້າສາຍໃນຕອນເຊົ້າ, ພວກເຮົາຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າຄວາມສາມັກຄີລະຫວ່າງຄອບຄົວ, ໂຮງຮຽນແລະສັງຄົມທັງຫມົດແມ່ນວິທີທີ່ມີປະສິດທິພາບເພື່ອລົບລ້າງປະກົດການຂາດໂຮງຮຽນ.
ນອກຈາກນີ້, ການສະຫນັບສະຫນູນການສຶກສາສັງຄົມທີ່ຈັດການກັບເຫດຜົນຂອງການຂາດນັກຮຽນແລະການລັງເລທີ່ຈະເຂົ້າໂຮງຮຽນແລະວິທີການແກ້ໄຂບັນຫາສາມາດເປັນການແກ້ໄຂປະກົດການນີ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບ.
ການຮ່ວມມືຂອງຄວາມພະຍາຍາມລະຫວ່າງກະຊວງສຶກສາທິການແລະບໍລິສັດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບເຕັກໂນໂລຊີແລະປັນຍາປະດິດສາມາດຊ່ວຍຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກສຶກສາໃນການສຶກສາແລະມີຄວາມສົນໃຈໃນວິຊາວິຊາການ.
ການຟັງນັກຮຽນ, ຮູ້ວ່າພວກເຂົາມີບັນຫາຫຍັງ, ແລະເຮັດວຽກເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນພວກເຂົາໃນການແກ້ໄຂບັນຫາເຫຼົ່ານີ້ສາມາດເຮັດໃຫ້ມີຄວາມແຕກຕ່າງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍໃນການບໍ່ຢູ່, ຕອນເຊົ້າ, ແລະແລ່ນຫນີຈາກຫ້ອງຮຽນ.
