ຫຼັງຈາກອິດສະລາມໄດ້ຮັບຮູ້ສິດທິຂອງເດັກນ້ອຍຢູ່ທົ່ວທຸກແຫ່ງແລະທຸກເວລາ, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນໃນຍຸກຂອງຄວາມທັນສະໄຫມແລະແສງສະຫວ່າງທີ່ສະຖາບັນສັງຄົມໃຫ້ຄວາມສົນໃຈຫຼາຍກວ່າເກົ່າໃນການຮັກສາຄຸນຄ່າຂອງອິດສະລາມເຫຼົ່ານີ້, ເຊິ່ງຈໍາເປັນຕ້ອງປະກອບມີສິດທິຂອງເດັກກໍາພ້າແລະຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈະເອົາ. ເບິ່ງແຍງມັນ.
ບາງທີການສະແດງອອກຂອງຄວາມສົນໃຈຂອງເດັກກໍາພ້າທີ່ພວກເຮົາເຫັນໄດ້ຊັດເຈນໃນຍຸກປະຈຸບັນໃນດ້ານການສຶກສາແມ່ນພວກເຂົາໄດ້ຈັດສັນວັກຈາກວິທະຍຸໂຮງຮຽນຕອນເຊົ້າເພື່ອເວົ້າກ່ຽວກັບຄຸນງາມຄວາມດີຂອງການອຸປະຖໍາເດັກກໍາພ້າ, ແລະກ່ຽວກັບການປົກປັກຮັກສາຂອງເດັກກໍາພ້າ. Messenger ຫຼາຍກວ່າເຂົາແລະສິ່ງອື່ນໆຈໍານວນຫຼາຍທີ່ທ່ານຮູ້ໃນລາຍລະອຽດ.
ແນະນຳວິທະຍຸໂຮງຮຽນສຳລັບເດັກກຳພ້າ
ໃນພຣະນາມຂອງພຣະເຈົ້າ, ພວກເຮົາສັນລະເສີນພຣະອົງ, ພວກເຮົາສະແຫວງຫາການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງພຣະອົງ, ພວກເຮົາຊອກຫາການຊີ້ນໍາຂອງພຣະອົງ, ແລະພວກເຮົາສະແຫວງຫາການອົບພະຍົກໃນພຣະອົງຈາກຄວາມຊົ່ວຮ້າຍຂອງຈິດວິນຍານແລະຈາກການກະທໍາທີ່ບໍ່ດີ. ຂອງໂຮງຮຽນ, ນໍາສະເຫນີໃຫ້ທ່ານ / (ພວກເຮົາຂຽນຊື່ຂອງໂຮງຮຽນ) ພາກວິທະຍຸສໍາລັບຕອນເຊົ້າຂອງມື້ນີ້, ວັນ / (ພວກເຮົາຂຽນຊື່ຂອງມື້) ສອດຄ່ອງກັບ / (ພວກເຮົາຂຽນວັນທີຂອງມື້ ), ແລະພາກສ່ວນວິທະຍຸຂອງພວກເຮົາ revolves ກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ທີ່ສໍາຄັນ, ຫນຶ່ງໃນຫົວຂໍ້ທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດທີ່ພວກເຮົາຕ້ອງຍົກຂຶ້ນມາ, ເຊິ່ງແມ່ນບັນຫາຂອງເດັກກໍາພ້າ, ດັ່ງທີ່ Holy Qur'an ໄດ້ກະຕຸ້ນເຕືອນໃນຂໍ້ທີ່ຈະແຈ້ງທີ່ຈະປະຕິບັດຕໍ່ເດັກກໍາພ້າທີ່ດີແລະບໍ່ໃຫ້. ກົດຂີ່ລາວ, ດັ່ງທີ່ສາດສະດາຜູ້ບໍລິສຸດໄດ້ກະທຳ, ແລະ ບາງທີພວກເຮົາຮູ້ດີວ່າສິ່ງໜຶ່ງຂອງສັງຄົມປົກກະຕິແມ່ນຄວາມເປັນທຳຂອງສັງຄົມຢູ່ໃນບັນດາສະມາຊິກທັງໝົດ, ບໍ່ວ່າຈະຢູ່ໃນສະພາບໃດກໍຕາມ.
ແລະໃນວິທະຍຸໂຮງຮຽນກ່ຽວກັບເດັກກໍາພ້າ, gesture ພິເສດ, ທຸກຄົນຮູ້ວ່າມີວັນອຸທິດຕົນເພື່ອເດັກກໍາພ້າ, ດັ່ງນັ້ນພວກເຮົາໄດ້ນໍາສະເຫນີວິທະຍຸໂຮງຮຽນທີ່ດີເລີດກ່ຽວກັບວັນເດັກກໍາພ້າທີ່ເຈົ້າຈະມັກແລະຈະເປັນປະໂຫຍດທ່ານໃນການກະກຽມສິ່ງມະຫັດ. ວັກວິທະຍຸທີ່ພວກເຮົາຈະທົບທວນຄືນສໍາລັບທ່ານໃນແຖວຕໍ່ໄປນີ້.
ຈົ່ງສັນລະເສີນພຣະເຈົ້າແລະສັນລະເສີນພຣະອົງ, ພວກເຮົາສະເຫນີໃຫ້ທ່ານນັກສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນຂອງ / ... ມື້ນີ້ / ... ພາກສ່ວນວິທະຍຸຂອງພວກເຮົາ, ເຊິ່ງຈະປະມານ (ວັນເດັກກໍາພ້າ). ມື້ນີ້ພວກເຮົາຢາກຈະຊີ້ແຈງເຖິງຄວາມຈຳເປັນທີ່ຈະເຂົ້າໃຈເລື່ອງຕ່າງໆ ແລະ ເອົາໃຈໃສ່ໃນທັດສະນະທີ່ເໝາະສົມ.
ພວກເຮົາບໍ່ຄວນທໍາຮ້າຍຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄົນອື່ນໂດຍການໃຫ້ການຊ່ວຍເຫຼືອຫຼາຍໃນສາທາລະນະແລະຕໍ່ຫນ້າຫນ້າຈໍເພື່ອຈຸດປະສົງຂອງການອວຍພອນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ, ແລະນີ້ອາດຈະເກີດຂຶ້ນຈິງ, ແລະນີ້ບໍ່ໄດ້ປະຕິເສດພວກເຮົາຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດ. ຕໍ່ກັບເຂົາເຈົ້າໃນມື້ດັ່ງກ່າວ, ແລະພວກເຮົາຕ້ອງການໃຫ້ເຫັນໄດ້ຊັດເຈນວ່າ ເຖິງວ່າມີເຈດຕະນາດີຫຼາຍຢ່າງທີ່ຫຼາຍຄົນຖືເອົາໃນມື້ແບບນີ້, ຍ້ອນວ່າມີເຈດຕະນາຮ້າຍອື່ນຕໍ່ຜູ້ອື່ນທີ່ບໍ່ຍຸຕິທໍາໄດ້ຄອບຄອງສິດທິເດັກກໍາພ້າແລ້ວສະແດງ. ຄວາມດີແລະຄວາມເມດຕາຂອງພວກເຂົາ.
ຄໍາສັບກ່ຽວກັບເດັກກໍາພ້າສໍາລັບວິທະຍຸໂຮງຮຽນ
ຄວາມຮູ້ສຶກພາຍໃນເດັກກໍາພ້າເປັນຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ບໍ່ດີຫຼາຍ, ເພາະວ່າ - ນອກຈາກຄວາມຮູ້ສຶກໂສກເສົ້າແລະຄວາມເຈັບປວດຂອງລາວ - ລາວຮູ້ສຶກໂດດດ່ຽວສະເຫມີ, ແລະຮູ້ສຶກວ່າບໍ່ມີໃຜສະຫນັບສະຫນູນລາວແລະຢືນຢູ່ຫລັງຂອງລາວ, ດັ່ງນັ້ນ, ມັນເປັນຫນ້າທີ່ຂອງ. ພວກເຮົາທຸກຄົນເພື່ອສະໜັບສະໜູນພີ່ນ້ອງຂອງພວກເຮົາໂດຍບໍ່ໄດ້ເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮູ້ສຶກແບບນັ້ນ, ໂດຍບໍ່ມີການຈົ່ມວ່າພວກເຂົາແມ່ນໃຜ.
ຕໍ່ກັບບັນຫາທີ່ເດັກກຳພ້າປະເຊີນໃນຍຸກປັດຈຸບັນເຮົາອາດຈະຫຍໍ້ລົງໄປບາງສ່ວນ ເພາະເຮົາໄດ້ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຍຶດເອົາໂອກາດໃນການແກ້ໄຂບັນຫາຕ່າງໆເທົ່າທີ່ເຮົາສາມາດເຮັດໄດ້ ແລະ ໃນບັນດາບັນຫາທີ່ເດັກກຳພ້າປະເຊີນຢູ່ເລື້ອຍໆກໍຄືບັນຫາການບຳລຸງຮັກສາ. ເພາະຂາດແຫຼ່ງລ້ຽງຊີບຍ້ອນພໍ່ບໍ່ມີພໍ່ ອາດເຮັດໃຫ້ຊີວິດຂອງລູກຫົດຫູ່ໄປອີກດ້ານໜຶ່ງ, ມັນກໍ່ເປັນການດີທີ່ລັດ ແລະ ສະຖາບັນຊຸມຊົນສາມາດສະໜອງລາຍຮັບລາຍເດືອນຄົງທີ່ໃຫ້ພຽງພໍ. ຄວາມຕ້ອງການຂອງບຸກຄົນເພື່ອໃຫ້ລາວສາມາດດໍາລົງຊີວິດຄືກັບສ່ວນທີ່ເຫຼືອ.
ໃນບັນດາບັນຫາອື່ນໆທີ່ພີ່ນ້ອງຂອງພວກເຮົາບາງຄົນປະເຊີນແມ່ນຄື້ນຂອງການຂົ່ມເຫັງທີ່ເຂົາເຈົ້າບາງຄົນຖືກເປີດເຜີຍຈາກຄົນທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງແລະບາງຄັ້ງກໍ່ໂຫດຮ້າຍ, ການແກ້ໄຂໃນເລື່ອງນີ້ແມ່ນຄວາມຫນັກແຫນ້ນແລະຄວາມຮຸນແຮງເພື່ອປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ເຫດການດັ່ງກ່າວເກີດຂຶ້ນອີກ, ແລະ. ກ່ຽວກັບບັນຫາສຸດທ້າຍແລະສໍາຄັນທີ່ສຸດ, ມັນແມ່ນປະຊາຊົນໂຈມຕີສິດທິຂອງເດັກກໍາພ້າທີ່ຈະໄດ້ຮັບມໍລະດົກແລະສິ່ງອື່ນໆ. ບາງທີການເປີດໃຊ້ກົດໝາຍ ແລະ ປະເພນີປະເພນີອັນເຕັມທີ່ໃນເລື່ອງນີ້ແມ່ນພຽງພໍເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາດັ່ງກ່າວ, ແລະສຸດທ້າຍພວກເຮົາຕ້ອງບໍ່ລືມ ຫຼືລືມກ່ຽວກັບຄວາມເປັນມະນຸດ ແລະ ຄວາມເມດຕາຕໍ່ກັນແລະກັນ.
ວັກຂອງ Holy Qur'an ກ່ຽວກັບເດັກກໍາພ້າ, ໂຮງຮຽນອອກອາກາດ
ທຸກໆສາສະ ໜາ ເທິງສະຫວັນກະຕຸ້ນໃຫ້ມີຄຸນລັກສະນະທີ່ດີແລະສິນ ທຳ ກຽດສັກສີ, ແລະສິ່ງ ໜຶ່ງ ທີ່ ສຳ ຄັນທີ່ສຸດທີ່ສາສະ ໜາ ສະຫວັນໂດຍທົ່ວໄປແລະພຣະ ຄຳ ພີບໍລິສຸດໄດ້ແນະ ນຳ ໂດຍສະເພາະແມ່ນການປິ່ນປົວເດັກ ກຳພ້າ.
ໃນກໍລະນີໃດກໍ່ຕາມ, ມັນພຽງພໍສໍາລັບພວກເຮົາທີ່ Qur'an ຊີ້ບອກເຖິງເຄື່ອງຫມາຍ, ເຖິງແມ່ນວ່າຈາກທາງໄກ, ເຖິງບາງສິ່ງບາງຢ່າງ, ດັ່ງນັ້ນພວກເຮົາປະຕິບັດຕາມມັນໂດຍບໍ່ມີການລັງເລເພາະວ່າມັນປະກອບດ້ວຍສິ່ງທີ່ຖືກຕ້ອງແລະຜົນປະໂຫຍດຂອງສາທາລະນະແລະເອກະຊົນ, ດັ່ງນັ້ນ, ຈະເປັນແນວໃດຖ້າບັນຫາ. ເປັນການຫ້າມຢ່າງຈະແຈ້ງບໍ່ໃຫ້ເຮັດຫຍັງ! ນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າ intuitively ຄໍາສັ່ງທີ່ຈະເຮັດບາງສິ່ງບາງຢ່າງອື່ນ.
ມັນໄດ້ຖືກກ່າວເຖິງໃນ Surat Al-Duha ວ່າ: "ພຣະອົງບໍ່ໄດ້ຊອກຫາທ່ານເປັນເດັກກໍາພ້າແລະໃຫ້ທີ່ພັກອາໄສ (6) ແລະພົບເຫັນເຈົ້າສູນເສຍແລະນໍາພາ (7) ແລະພົບຄອບຄົວຂອງເຈົ້າແລະເຮັດໃຫ້ເຈົ້າຮັ່ງມີ (8) ສໍາລັບເດັກກໍາພ້າ, ຈົ່ງເຮັດ. ຢ່າລົງໂທດເຂົາ (9) (10) ແລະເພື່ອພຣະຄຸນຂອງພຣະຜູ້ເປັນເຈົ້າຂອງທ່ານ, ຈົ່ງເວົ້າ (11)”
ໃນຂໍ້ນີ້, ມີຂໍ້ຫ້າມຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບການຂົ່ມເຫັງຫຼືຂົ່ມເຫັງເດັກກໍາພ້າ, ແລະດັ່ງນັ້ນພຣະເຈົ້າຈຶ່ງສັ່ງພວກເຮົາໂດຍຜ່ານພຣະຄໍາພີຂອງພຣະອົງ, ບໍ່ມີຂໍ້ບົກພ່ອງຫຼືຄວາມຜິດພາດ, ປະຕິບັດຕໍ່ເດັກກໍາພ້າໃຫ້ດີ, ແລະບໍ່ປະຕິບັດການບີບບັງຄັບໃດໆຕໍ່ມັນ.
ສາດສະດາເວົ້າກ່ຽວກັບເດັກກໍາພ້າສໍາລັບວິທະຍຸໂຮງຮຽນ
Abdullah bin Imran Abu al-Qasim al-Makki al-Qurashi ບອກພວກເຮົາ, Abd al-Aziz bin Abi Hazim ບອກພວກເຮົາກ່ຽວກັບສິດອໍານາດຂອງພໍ່ຂອງລາວກ່ຽວກັບສິດອໍານາດຂອງ Sahl bin Saad ວ່າລາວເວົ້າວ່າ: Messenger ຂອງພຣະເຈົ້າ (ຂໍພຣະເຈົ້າອວຍພອນ. ພະອົງແລະໃຫ້ພະອົງມີຄວາມສະຫງົບສຸກ) ກ່າວວ່າ: “ເຮົາແລະຜູ້ດູແລເດັກກຳພ້າກໍຄືກັບສອງຄົນນີ້ຢູ່ໃນອຸທິຍານ” ແລະພະອົງຊີ້ດ້ວຍນິ້ວມືສອງນິ້ວໝາຍເຖິງນິ້ວຊີ້ ແລະນິ້ວກາງ. Abu Issa ເວົ້າວ່າ: ນີ້ແມ່ນ hadith ທີ່ດີແລະແທ້ຈິງ
ສາດສະດາ (ຂໍໃຫ້ພຣະເຈົ້າອວຍພອນລາວແລະໃຫ້ຄວາມສະຫງົບສຸກແກ່ລາວ) ກ່າວວ່າ: (ຜູ້ທີ່ຮ່ວມກັບເດັກກໍາພ້າໃນບັນດາຊາວມຸດສະລິມໃນອາຫານແລະເຄື່ອງດື່ມຂອງລາວຈົນກ່ວາລາວກາຍເປັນເອກະລາດຂອງລາວ, Paradise ຈະເປັນ obligatory ສໍາລັບລາວ.) ບັນຍາຍໂດຍ Abu Ya'la, al. -Tabarani ແລະ Ahmad.
ກ່ຽວກັບສິດອໍານາດຂອງ Abu Hurairah, ກ່ຽວກັບສິດອໍານາດຂອງສາດສະດາ (ຂໍພຣະເຈົ້າອວຍພອນລາວແລະໃຫ້ຄວາມສະຫງົບສຸກແກ່ລາວ), ຜູ້ທີ່ເວົ້າວ່າ: (ຜູ້ທີ່ພະຍາຍາມປົກປ້ອງແມ່ຫມ້າຍແລະຄົນຂັດສົນແມ່ນຄືກັບຜູ້ທີ່ພະຍາຍາມໃນທາງຂອງພຣະເຈົ້າ. , ແລະຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າລາວແມ່ນ.
ຜູ້ສົ່ງສານອັນສູງສົ່ງຂອງພວກເຮົາ (ຂໍໃຫ້ພຣະເຈົ້າອວຍພອນລາວແລະໃຫ້ຄວາມສະຫງົບສຸກ) ບໍ່ເຄີຍຢຸດເຊົາການກະຕຸ້ນໃຫ້ພວກເຮົາເຮັດທຸກສິ່ງທີ່ຫນ້າສັນລະເສີນແລະຍິ່ງໃຫຍ່, ແລະຫ້າມພວກເຮົາຈາກທຸກສິ່ງທີ່ບໍ່ດີແລະຫນ້າກຽດຊັງ, ແລະໃນເລື່ອງການປະຕິບັດທີ່ດີຂອງເດັກກໍາພ້າ. ບໍ່ເປັນການບັງຄັບ, ຍົກເວັ້ນແຕ່ຜູ້ທີ່ປະຖິ້ມມັນໄດ້ສູນເສຍຄວາມດີຫຼາຍ, ແລະຜູ້ທີ່ລະເລີຍມັນເປັນຄົນບາບ.
ບ່ອນທີ່ Holy Prophet ກ່າວເຖິງໃນ hadith ກຽດສັກສີໃນຂອບເຂດຂອງ rapprochement ລະຫວ່າງຜູ້ອຸປະຖໍາຂອງເດັກກໍາພ້າແລະພຣະອົງໃນ Paradise, ແລະພຣະອົງເປັນ Messenger ຍານບໍລິສຸດ, ຊຶ່ງຫມາຍຄວາມວ່າເຂົາຈະຢູ່ໃນລະດັບສູງສຸດຂອງ Paradise ເຫນືອຄວາມສູງທີ່ບໍ່ມີ,. ສະນັ້ນ ລາວຈຶ່ງອ້າງເຖິງສິ່ງທັງໝົດນີ້ດ້ວຍຄຳວ່າ “ສອງຢ່າງ” ເພື່ອເປັນຕົວຢ່າງທີ່ດີໃຫ້ແກ່ພວກເຮົາກ່ຽວກັບຄວາມສຸພາບ ແລະຄຳເວົ້າຂອງຄຳສຸພາສິດເດີມທີ່ເປັນຫຼັກຂອງເລື່ອງ.
ແລະມັນບໍ່ແມ່ນເລື່ອງງ່າຍສໍາລັບຜູ້ທີ່ຖືກເລືອກ (ຂໍພຣະເຈົ້າອວຍພອນລາວແລະໃຫ້ຄວາມສະຫງົບສຸກ) ທີ່ຈະເວົ້າວ່າອຸທິຍານແມ່ນບັງຄັບສໍາລັບຜູ້ທີ່ໃຫ້ການອຸປະຖໍາເດັກກໍາພ້າແລະແບ່ງປັນອາຫານແລະເຄື່ອງດື່ມກັບພວກເຂົາ, ແລະໃນນີ້ເປັນການຊຸກຍູ້ຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງຕໍ່ຫຼັກການຂອງ ຄວາມສາມັກຄີທາງສັງຄົມ, ໂດຍທີ່ປະເທດຊາດທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ລຸກຂຶ້ນ, ແລະສາດສະດາເພີ່ມຂຶ້ນ, ສະນັ້ນພຣະອົງໄດ້ປຽບທຽບຜູ້ທີ່ດູແລເດັກກໍາພ້າເປັນຜູ້ທີ່ພະຍາຍາມເພື່ອເຫັນແກ່ພຣະເຈົ້າ, ນີ້ແມ່ນລາງວັນທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່.
ສະຕິປັນຍາກ່ຽວກັບເດັກກຳພ້າສຳລັບວິທະຍຸໂຮງຮຽນ
ປັນຍາມີສ່ວນອັນໃຫຍ່ຫຼວງໃນຊີວິດຂອງເຮົາ, ແລະເຮົາບໍ່ຄວນປະຖິ້ມສິ່ງນັ້ນ, ເພາະນັກຄິດ, ຜູ້ຍິ່ງໃຫຍ່, ແລະ ຄົນມີປັນຍາ ລ້ວນແຕ່ເປັນຜູ້ທຳອິດທີ່ນຳໄປສູ່ຄວາມກ້າວໜ້າ ແລະ ຄວາມກ້າວໜ້າຂອງສັງຄົມສະເໝີ, ສະນັ້ນ ຂໍໃຫ້ເຮົາຟັງສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າເວົ້າ ແລະ ຮູ້ສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າເວົ້າກ່ຽວກັບເດັກກໍາພ້າ!
ຈົ່ງຢຳເກງພຣະເຈົ້າຢູ່ບ່ອນໃດກໍຕາມ ແລະຢ່າຂົ່ມເຫັງເດັກກຳພ້າ ຫລືຄົນທຸກຍາກ.
ຄົນທີ່ດີທີ່ສຸດແມ່ນຜູ້ທີ່ຮຸນແຮງຈາກການຂາດແຄນ, ແລະປົກປ້ອງໃບຫນ້າຂອງເດັກກໍາພ້າຈາກຄວາມອັບອາຍ.
ເຮືອນທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ເດັກກໍາພ້າໄດ້ຮັບການປະຕິບັດໄດ້ດີ.
ຄົນທີ່ມືດມົວທີ່ສຸດໃນສາຍພຣະເນດຂອງພຣະເຈົ້າແມ່ນໂຈນທີ່ມີຄວາມໝາຍເຖິງສິດທິຂອງເດັກກຳພ້າ.
ເດັກກຳພ້າມີສິດຍາດເອົາມໍລະດົກຂອງຕົນຈາກເງິນຂອງພໍ່ແມ່ໄດ້ຢ່າງເຕັມສ່ວນ, ໂດຍບໍ່ມີການຫຼຸດພົ້ນຈາກສິ່ງໃດ.
ເດັກກໍາພ້າມີສິດທີ່ຈະສະຫນັບສະຫນູນລາວເພື່ອສະຫນອງການຊ່ວຍເຫຼືອແລະການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງລາວໂດຍບໍ່ມີການຮຸກຮານຫຼືຮຸກຮານໃດໆ.
ເດັກກຳພ້າມີສິດທີ່ຈະອາໄສຢູ່ໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ຍຸດຕິທຳ ປາດສະຈາກຄວາມບໍ່ຍຸຕິທຳ, ຄວາມບໍ່ຍຸຕິທຳ ແລະ ການຈຳແນກ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນຍ້ອນເພດ, ເຊື້ອຊາດ ຫຼືຄອບຄົວ.
ເດັກກໍາພ້າມີສິດໄດ້ຮັບການສຶກສາ, ເປັນສະມາຊິກທີ່ເປັນປະໂຫຍດຂອງສັງຄົມໃນອະນາຄົດ, ສາມາດເພິ່ງພາຕົນເອງໄດ້.
ເດັກກຳພ້າມີສິດທີ່ຈະໃຫ້ລາວມີຊີວິດທີ່ດີໃນດ້ານອາຫານ ແລະ ເຄື່ອງດື່ມ, ນອກຈາກສິດທິໃນການໃຫ້ທີ່ພັກອາໄສຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍບໍ່ໄດ້ຮັບການຂາດເຂີນຫຍັງເລີຍ.
ບົດກະວີກ່ຽວກັບເດັກກໍາພ້າສໍາລັບວິທະຍຸໂຮງຮຽນ
ເປັນທີ່ຮູ້ກັນດີວ່ານັກກະວີມີຄວາມອ່ອນໄຫວໃນຫົວໃຈ ແລະຄວາມຮູ້ສຶກ, ສະນັ້ນ ການຮູ້ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເຂົາເຈົ້າໃນເລື່ອງນີ້ແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍທີ່ຈະຮູ້ວ່າຄວາມສາມາດສາມາດສະແດງອອກເຖິງເລື່ອງທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ ແລະ ສຳຄັນແນວໃດ. ພຣະເຈົ້າປ່ຽນຈາກລັດໜຶ່ງໄປຫາອີກລັດໜຶ່ງ, ແລະເຮັດໃຫ້ມັນໄດ້ຍິນສຽງດັງໃນຂອບເຂດ.
- ໂດຍ Elia Abu Madi:
ໃຜຈະເຊັດນໍ້າຕາຂອງຂ້ອຍ? … ໃຜຈູບແກ້ມຂອງຂ້ອຍ? … ໃຜໃຫ້ອາຫານ ແລະ ນຸ່ງເຄື່ອງໃຫ້ຂ້ອຍ? … ແລະຈາກຄວາມຢ້ານກົວ ແລະ ການຂ້າ ລາວປົກປ້ອງຂ້ອຍບໍ? … ຂ້າພະເຈົ້າຢູ່ທີ່ນີ້ຄົນດຽວ… ຂ້າພະເຈົ້າຢ້ານກົວຂອງຄວາມມືດຂອງຕອນກາງຄືນ… ໂອພຣະເຈົ້າຂອງຂ້າພະເຈົ້າ! ... ຂ້ານ້ອຍຂໍຮ້ອງໃຫ້ພຣະອົງປົກປ້ອງຂ້ານ້ອຍແລະຜ່ອນເບົາຄວາມທຸກຍາກລຳບາກຂອງຂ້ານ້ອຍ... ແລະກັບຄືນມາຫາຂ້ານ້ອຍທັງໝົດ, ພໍ່ແມ່ຂອງຂ້ານ້ອຍ... ສິ່ງທີ່ມີຄ່າທີ່ສຸດທີ່ຂ້ານ້ອຍມີ... ທ່ານຢູ່ໃສ? ຂ້ອຍບໍ່ຮູ້ວ່າເຈົ້າໄປປະຖິ້ມຂ້ອຍຫຼືວ່າຄວາມຕາຍທີ່ເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍໂສກເສົ້າແລະລັກເອົາເຈົ້າໄປຈາກຂ້ອຍ...
ເຈົ້າຄືທຽນໄຂຂອງຊີວິດຂອງຂ້ອຍ... ໂຄມໄຟຂອງຂ້ອຍໄດ້ດັບລົງແລ້ວ... ແລະຂ້ອຍຢູ່ໃນຄວາມມືດ... ຄືກັບວ່າຂ້ອຍຢູ່ໃຕ້ຊັ້ນຂອງແຜ່ນດິນໂລກ... ຂ້ອຍຄືຄົນຕາຍໃນຫລຸມຝັງສົບຂອງຂ້ອຍ... ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຖືກຝັງທັງຊີວິດ ... ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງວ່າທ່ານຈະເອົາຂ້າພະເຈົ້າ! … ເມື່ອເຈົ້າໄດ້ຈາກໂລກໄປບ່ອນຝັງສົບ … ເຖິງພຣະເຈົ້າ ຂ້າພະເຈົ້າຈົ່ມເຖິງຄວາມອ່ອນແອຂອງຂ້າພະເຈົ້າ … ພຣະອົງເປັນບ່ອນລີ້ໄພ ແລະ ເປັນບ່ອນລີ້ໄພຂອງຂ້າພະເຈົ້າ … ແລະ ຂ້າພະເຈົ້າຢູ່ໃນທີ່ອາໄສຂອງຄວາມໂສກເສົ້າ ແລະ ຄວາມຫ່າງເຫີນ.”
- ໂດຍ Muhammad Hassan Alwan:
ຂ້ອຍ, ພໍ່ຂອງຂ້ອຍ, ນັບຕັ້ງແຕ່ຂ້ອຍສູນເສຍເຈົ້າ, ຂ້ອຍຍັງຢູ່
ມີຊີວິດຢູ່ໃນໄລຍະເວລາຈົນເຖິງຄວາມຕາຍ
ລົມນັ້ນພັດມາເທິງຂ້ອຍ
ທັບຂ້າຂ້າພະເຈົ້າໃນພາລະກິດຂອງຖິ່ນແຫ້ງແລ້ງກັນດານແລະເສັ້ນທາງທີ່ມືດມົວ
ແລະພະຍຸທັງຫມົດແລະພຣະພິໂລດຜ່ານຂ້າພະເຈົ້າ
ໃກ້ຄື້ນຟອງທີ່ມີຊື່ຂອງເຈົ້າຢູ່ໃນປາກຂອງຂ້ອຍຂ້ອຍຍັງຈົ່ມໃຫ້ເຈົ້າຢູ່
ຄວາມຊົງຈໍາຂອງເຈົ້າຍັງຄົງເປັນໂຄມໄຟຂອງເສັ້ນທາງທີ່ມືດມົວ
ຄືກັບວ່າເຈົ້າເປັນຄວາມຈິງອັນດຽວໃນໂລກຂອງຂ້ອຍ
ແລະທັງຫມົດ, ພໍ່, ແມ່ນ delusion ອັນບໍລິສຸດ
ຄືກັບວ່າຂ້ອຍຍັງມີຊີວິດຢູ່, ພໍ່
ໃນ bosom ທີ່ອ່ອນໂຍນຂອງເຈົ້າ, ຂ້ອຍເອົາບ່ອນລີ້ໄພແລະຖິ້ມອອກໄປ
ຄືກັບວ່າຝາມືຂອງເຈົ້າຍັງເຂົ້າຫາຂ້ອຍຢູ່
ລາວຈັບຂໍ້ມືຂອງຂ້ອຍຢ່າງອ່ອນໂຍນ
ບໍ່, ຂ້ອຍບໍ່ມີມັນ.. ແຕ່ thirth ຂອງຂ້າພະເຈົ້າສໍາລັບທ່ານບໍ່ໄດ້ quenched
.. ແລະ balm ຂອງຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ໄດ້ປິ່ນປົວຂ້າພະເຈົ້າ
ບໍ່, ຂ້ອຍບໍ່ມີມັນ
.. ແຕ່ຄວາມໂສກເສົ້າແລະຄວາມໂສກເສົ້າ, ພຣະບິດາ
.. ລາວໄດ້ເຮັດອັນຍິ່ງໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງຂ້ອຍແລະໃນເວລາທີ່ຂ້າພະເຈົ້າມາ, ຕອນແລງມາ
ຈາກຄວາມປາຖະໜາຂອງຂ້ອຍສຳລັບເຈົ້າ, ຂ້ອຍເກືອບໄດ້ໂອບກອດຮູບດາວບາງອັນ
ຂ້າພະເຈົ້າຮັກສາທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງທີ່ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ສໍາພັດ
ຢຸດຢູ່ໃນເຮືອນທີ່ມືດມົວ
ແລະໝອນຂອງຂ້ອຍຍັງເປັນສີແດງຈາກຄວາມທຸກລຳບາກ
ລອຍຢູ່ໃນທະເລເລືອດໃຜສາມາດບັນເທົາຄວາມເຈັບປວດໃຈຂອງຂ້ອຍໄດ້?
ຜູ້ທີ່ຈໍາກັດຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ເຈັບປວດ
ໃຜທີ່ສອນຂ້າພະເຈົ້າປອບໃຈ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ສູນເສຍມັນ
ໃຜປອບໃຈຂ້ອຍກັບການສູນເສຍຄູຂອງຂ້ອຍ?
ເລື່ອງສັ້ນກ່ຽວກັບເດັກກຳພ້າສຳລັບວິທະຍຸໂຮງຮຽນ
ຜູ້ຊາຍຄົນໜຶ່ງມີລູກຊາຍສອງຄົນ ແລະລູກສາວຄົນໜຶ່ງ ລາວມີຊີວິດຢູ່ ແລະສັນລະເສີນພະເຈົ້າສຳລັບລູກຊາຍທີ່ພະອົງມອບໃຫ້ໃນມື້ທີ່ລາວກັບຈາກວຽກມາ ໝູ່ຂອງລາວມາພົບລາວ ລາວສະເໜີບັນຫາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍໃຫ້ລາວ ແລະລາວຄິດໃນຄວາມສັບສົນວ່າ: “ດີ, ພະເຈົ້າເຕັມໃຈ!” ລາວເລົ່າເລື່ອງລາວທັງໝົດໃຫ້ລາວຟັງ, ຂ້ອຍມີໝູ່ທີ່ຕາຍໄປແລ້ວ, ຄົນຂີ້ໂລບໄດ້ໂລບເອົາລູກຊາຍຄົນດຽວຂອງລາວ, ຖອດເງິນຂອງລາວ, ແລະໂຍນລາວລົງຖະ ໜົນ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກເສຍໃຈທີ່ຂ້ອຍໄດ້ປະເດັກນີ້ໄປ ຄວາມຊົ່ວຮ້າຍຂອງໂລກນີ້, ແຕ່ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ສາມາດທີ່ຈະສະຫນັບສະຫນູນພຣະອົງ, ສະນັ້ນກະລຸນາຊ່ວຍຂ້າພະເຈົ້າ, ສະຫນັບສະຫນູນເຂົາກັບລູກຂອງທ່ານແລະທ່ານຈະໄດ້ຮັບການຕອບແທນຂອງພຣະເຈົ້າ. ສາດສະດາຜູ້ບໍລິສຸດ (ຂໍພຣະເຈົ້າອວຍພອນລາວແລະໃຫ້ຄວາມສະຫງົບສຸກແກ່ລາວ), ແລະເຈົ້າມີຄວາມໂລບສໍາລັບອຸທິຍານ, ເບິ່ງຄືວ່າລາວຮູ້ສຶກວ່າຄວາມຕາຍຂອງລາວໃກ້ເຂົ້າມາແລ້ວແລະຕ້ອງການເຮັດດີໃນວຽກງານຂອງລາວ. ແລະຜູ້ຊາຍໄດ້ເສຍຊີວິດແລະເດັກນ້ອຍຍັງຄົງຢູ່, ແລະສໍາລັບເດັກກໍາພ້າ, ລາວໄດ້ກາຍເປັນຫມໍ, ແລະສໍາລັບທຸກໆມື້ທີ່ລາວມີຊີວິດຢູ່, ລາວຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຜູ້ຊາຍຜູ້ທີ່ສະຫນັບສະຫນູນລາວ, ດັ່ງນັ້ນລາວຈຶ່ງປ່ຽນຊະຕາກໍາແລະຊະຕາກໍາຂອງຊີວິດຂອງລາວໃຫ້ດີຂຶ້ນ.
ວິທະຍຸໃນວັນເດັກກຳພ້າ
ຂໍໃຫ້ພວກເຮົາໃນວັນທີ່ສໍາຄັນນີ້, ວັນຂອງເດັກກໍາພ້າ, ໃຊ້ໂອກາດນີ້ເຮັດໃຫ້ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກຂອງທ່ານທັງຫມົດ; ຖ້າເຈົ້າສ້າງວັນທັງໝົດຂອງເຈົ້າໃຫ້ເດັກກຳພ້າເປັນແນວໃດ?! ພວກເຮົາບໍ່ໄດ້ຮ້ອງຂໍໃຫ້ທ່ານສໍາລັບການປະມູນທີ່ເປັນໄປບໍ່ໄດ້, ແຕ່ພວກເຮົາຂໍໃຫ້ທ່ານສໍາລັບການບາງມະນຸດທີ່ສາມາດນໍາໃຊ້ໃນບັນດາພວກເຮົາ, ເປັນຄໍາສັບຕ່າງໆໄດ້ກາຍເປັນຄ້າຍຄືກັນທຸກປີພວກເຮົາຢືນຂຶ້ນເວົ້າຄໍາດຽວກັນໂດຍບໍ່ມີການປ່ຽນແປງຫຼືການປ່ຽນແປງ, ແລະໃນມື້ນີ້ພວກເຮົາຕ້ອງການ ເພື່ອດໍາເນີນການໃນທາງບວກ.
ແລ້ວຖ້າເຮົາຄິດຈະຊ່ວຍເຫຼືອໝູ່ເພື່ອນກຳພ້າໂດຍການຊອກວຽກຊ່ວຍເຂົາເຈົ້າແນວໃດ?! ຫຼື ເປັນແຫຼ່ງລ້ຽງຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ຄອບຄົວ?! ຈະເປັນແນວໃດຖ້າຄູທີ່ໃຫ້ບົດຮຽນສ່ວນຕົວກັບນັກຮຽນກໍາພ້າຈະຍົກເວັ້ນເງິນສ່ວນຫນຶ່ງຫຼືແມ້ກະທັ້ງທັງຫມົດ?
ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່ານີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ພວກເຮົາສາມາດສະເຫນີໃຫ້ເດັກກໍາພ້າໃນມື້ຂອງລາວ, ຫ່າງຈາກຄວາມວຸ້ນວາຍແລະຄວາມວຸ້ນວາຍແລະການສະຫລອງທີ່ພຽງແຕ່ເອົາຜົນປະໂຫຍດມາໃຫ້ພວກເຂົາໃນເວລາສັ້ນໆ, ແລະຂອງຂວັນທີ່ແນ່ນອນວ່າຈະສິ້ນສຸດຫຼືຖືກທໍາລາຍ.
ລາຍການວິທະຍຸກ່ຽວກັບວັນເດັກກຳພ້າ
ໃນການຈັດຕັ້ງລາຍການວິທະຍຸສຳລັບວັນເດັກກຳພ້າ, ນັກຮຽນທີ່ນຳສະເໜີວິທະຍຸຂອງໂຮງຮຽນທັງໝົດ, ຄວນເວົ້າຄຳແນະນຳທີ່ເຮົາຂຽນໃນຕອນຕົ້ນຂອງຫົວຂໍ້ດ້ວຍລັກສະນະທີ່ດຶງດູດໃຈ.
ກ່ຽວກັບວັກທໍາອິດຂອງລາຍການວິທະຍຸ, ມັນຈະເປັນ Holy Qur'an, ແລະແນ່ນອນວ່າຂໍ້ພຣະຄໍາພີຈະຖືກເລືອກທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຫົວຂໍ້ນີ້, ແລະໃຫ້ພວກເຮົາກ້າວໄປສູ່ວັກຕໍ່ໄປ, ເຊິ່ງແມ່ນວັກຄໍາ. , ແລະຄໍານີ້ສາມາດເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງບົດຄວາມ, ຄວາມຄິດ, poetry, ແລະອື່ນໆ.
(ທ່ານສາມາດນໍາໃຊ້ຂໍ້ມູນທີ່ຕິດຢູ່ໃນບົດຄວາມຂ້າງເທິງນີ້ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສໍາເລັດໂຄງການວິທະຍຸປະສົມປະສານກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ນີ້).
ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ທ່ານຕ້ອງໄດ້ຍ້າຍໄປຢູ່ໃນ hadith ທີ່ມີກຽດ, ແລະຫຼາຍກວ່າຫນຶ່ງ hadith ໄດ້ຖືກຂຽນກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ດຽວກັນ, ທ່ານຍັງສາມາດຊອກຫາການຊ່ວຍເຫຼືອຈາກພວກເຂົາ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນທ່ານຈະໃສ່ວັກທີ່ໂດດເດັ່ນຫຼາຍໃນລາຍການວິທະຍຸເປັນປະເພດຂອງການຕໍ່ອາຍຸແລະ. ເອົາໃຈໃສ່, ໃນຂະນະທີ່ຍັງສອດຄ່ອງກັບລັກສະນະຂອງມື້ນີ້, ທີ່ອາດຈະເຂົ້າຮ່ວມມັນມີລັກສະນະສໍາຄັນສໍາລັບໂຮງຮຽນ.
ວັກເຫຼົ່ານີ້ຄວນໄດ້ຮັບການກະກຽມລ່ວງຫນ້າ. ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ: ບົດກະວີ, ການຮ້ອງເພງ, ການອ້ອນວອນ, ແລະແມ່ນແຕ່ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມຮູ້ສຶກພິເສດໃນການປາກເວົ້າ, ເຮັດໃຫ້ມີພາກວິທະຍຸທີ່ລາວອະທິບາຍວ່າພວກເຮົາຄວນຈັດການກັບເດັກກໍາພ້າແນວໃດ, ແລະພວກເຮົາຄວນເຫັນອົກເຫັນໃຈພວກເຂົາແນວໃດໂດຍບໍ່ທໍາຮ້າຍຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ວັກນີ້ແມ່ນດີກວ່າທີ່ຈະຢູ່ໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ສໍາລັບການປະຖົມແລະການກະກຽມ, ພຽງແຕ່ກິດຈະກໍາພັກຜ່ອນຈໍານວນຫນຶ່ງແມ່ນພຽງພໍ, ແລະການບໍລິຫານໂຮງຮຽນຕ້ອງປະຕິບັດຫນ້າທີ່ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມສຸກໃນມື້ນີ້, ໂດຍບໍ່ມີການເຈັບປວດກັບຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຫນຸ່ມ.
ຄໍາຖາມກ່ຽວກັບເດັກກໍາພ້າສໍາລັບວິທະຍຸໂຮງຮຽນ
ເພື່ອໃຫ້ສາມາດອອກອາກາດໄດ້ຢ່າງສົມບູນກ່ຽວກັບເດັກກໍາພ້າ, ພວກເຮົາຕ້ອງຕອບຄໍາຖາມຈໍານວນຫຼາຍທີ່ອາດຈະເກີດຂື້ນໃນໃຈຂອງເດັກນ້ອຍແລະນັກຮຽນທີ່ຢືນຟັງ, ແລະໃນບັນດາຄໍາຖາມທີ່ຖາມວ່າ:
ມີເລື່ອງໃດແດ່ທີ່ໄດ້ກ່າວເຖິງໃນ Qur'an, ແລະຫນຶ່ງໃນຕົວລະຄອນຂອງມັນແມ່ນເດັກກໍາພ້າ?
ນີ້ແມ່ນຂໍ້ມູນທີ່ສໍາຄັນຫຼາຍທີ່ເຈົ້າຄວນຮູ້, ໃນເລື່ອງຂອງນາຍ Musa ຂອງພວກເຮົາ (ສັນຕິພາບຈະເກີດຂຶ້ນກັບເຂົາ) ແລະ Al-Khidr, ເຊິ່ງໄດ້ກ່າວເຖິງຢ່າງລະອຽດໃນ Surat Al-Kahf, ນາຍ Al-Khidr ຂອງພວກເຮົາໄດ້ສ້າງກໍາແພງໂດຍບໍ່ມີການເອົາໃດໆ. ການຈ່າຍເງິນໃນສິ່ງນັ້ນ, ແລະເມື່ອນາຍ Musa ຂອງພວກເຮົາປະຫລາດໃຈໃນເລື່ອງນີ້, ຕໍ່ມາ Al-Khidr ໄດ້ອະທິບາຍໃຫ້ລາວຟັງວ່າ ມັນຢູ່ໃຕ້ກຳແພງເປັນຊັບສົມບັດຂອງເດັກຊາຍກຳພ້າ, ແລະ ລາວຢ້ານວ່າຊັບສົມບັດຂອງພວກເຂົາຈະສູນເສຍ, ສະນັ້ນ ລາວຈຶ່ງສ້າງສິ່ງນີ້. ຝາ.
ຄຳວ່າ "ເດັກກຳພ້າ" ຖືກກ່າວເຖິງໃນທຸກຮູບແບບຢູ່ໃນປຶ້ມຂອງພຣະເຈົ້າ, ພຣະຄໍາພີ Qur'an ຫຼາຍປານໃດ?
ຖ້າເຈົ້ານັບຈຳນວນເທື່ອທີ່ເວົ້າເຖິງຄຳກຳພ້າ ເຈົ້າຄົງຈະເຫັນວ່າເປັນເວລາຊາວສອງເທົ່າ.
ເຈົ້າຮູ້ບໍກ່ຽວກັບເດັກກຳພ້າຂອງວິທະຍຸໂຮງຮຽນ
ເຈົ້າຮູ້ບໍວ່ານໍ້າຕາຂອງເດັກກໍາພ້າສັ່ນບັນລັງຂອງພຣະຄຸນທີ່ສຸດ.
ເດັກກໍາພ້າແມ່ນຜູ້ທີ່ໄດ້ຊີມລົດຊາດການດ້ອຍໂອກາດ.
ເຈົ້າຮູ້ບໍວ່າຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈຫຼາຍເກີນໄປສໍາລັບເດັກກໍາພ້າເຮັດໃຫ້ລາວເຈັບປວດຫຼາຍ?
ການຈັດການກັບເດັກກຳພ້າເປັນລູກເຂີຍບໍ່ສາມາດເຮັດໃຫ້ລາວກາຍເປັນຄົນທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ໄດ້.
ການສະໜັບສະໜູນເດັກກຳພ້າຈະເຂົ້າສູ່ອຸທິຍານ.
ອັນດັບຂອງຜູ້ອຸປະຖໍາເດັກກໍາພ້າແມ່ນຢູ່ໃກ້ກັບສາດສະດາ.
ເສັ້ນທາງທໍາອິດທີ່ຈະສູນເສຍແມ່ນສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຈະເກີດມາໂດຍບໍ່ໄດ້ຊອກຫາມືເພື່ອເຫັນອົກເຫັນໃຈກັບລາວ.
Abdullah bin Omar (ຂໍໃຫ້ພຣະເຈົ້າພໍໃຈກັບພຣະອົງ) ຈະບໍ່ນັ່ງລົງແລະກິນອາຫານນອກຈາກທີ່ຈະນັ່ງກັບເຂົາເດັກກໍາພ້າຢູ່ໃນໂຕະ.
ສາດສະດາທີ່ຮັກແພງ (ສັນຕິພາບແລະພອນໃຫ້ແກ່ເຂົາ) ໄດ້ອາໄສຢູ່ເປັນເດັກກໍາພ້າ.
ມັນມາຈາກ Messenger (ຕາມພຣະອົງເປັນຄໍາອະທິຖານທີ່ດີທີ່ສຸດແລະຄວາມສະຫງົບສຸກກັບພຣະອົງ) hadith ທີ່ເວົ້າວ່າ: "ໃນເວລາທີ່ເດັກກໍາພ້າຮ້ອງ, throne ຂອງພຣະຄຸນທີ່ສຸດສັ່ນສະເທືອນຍ້ອນການຮ້ອງໄຫ້ຂອງລາວ, ດັ່ງນັ້ນພຣະເຈົ້າ (ອົງສູງສຸດ) ກ່າວວ່າ: ໂອ້ ເທວະດາຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ໃຜແມ່ນຜູ້ທີ່ເຮັດໃຫ້ເດັກກໍາພ້ານີ້ໄຫ້? ຜູ້ທີ່ພໍ່ຖືກເຊື່ອງໄວ້ໃນຂີ້ຝຸ່ນດິນ, ເທວະດາຈຶ່ງເວົ້າວ່າ: “ພະອົງເຈົ້າຂອງພວກເຮົາພະອົງຮູ້ຈັກດີ.” ແລ້ວພະເຈົ້າ (ອົງສູງສຸດ) ກ່າວກັບເທວະດາວ່າ: “ໂອ້ ເທວະດາຂອງເຮົາເອີຍ ຈົ່ງເປັນພະຍານວ່າ ຜູ້ໃດທີ່ມິດງຽບແລະເຮັດໃຫ້ພະອົງພໍໃຈ. ເຮົາຈະເຮັດໃຫ້ລາວພໍໃຈໃນວັນແຫ່ງການຟື້ນຄືນຊີວິດ.”
ຖ້າພວກເຮົາສອນເດັກກໍາພ້າກ່ຽວກັບຄວາມຈິງ, ຄວາມດີ, ຄວາມງາມ, ຄວາມຊື່ສັດແລະຄວາມຍຸຕິທໍາ, ພວກເຂົາຈະກາຍເປັນຄົນທໍາມະດາທີ່ສົມຄວນໄດ້ຮັບຄວາມຂອບໃຈແລະການສັນລະເສີນຢ່າງແນ່ນອນ.
ການເຊັດຫົວຂອງເດັກກຳພ້າກຳຈັດຄວາມແຂງກະດ້າງຂອງຫົວໃຈ. ຍ້ອນວ່າມັນມາຈາກ Messenger (ຕາມພຣະອົງທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງການອະທິຖານແລະສັນຕິພາບ), ກ່ຽວກັບສິດອໍານາດຂອງ Abu Hurairah - ຂໍໃຫ້ພຣະເຈົ້າພໍໃຈກັບພຣະອົງ - ເຂົາເວົ້າວ່າ: ຜູ້ຊາຍໄດ້ຈົ່ມຕໍ່ Messenger ຂອງພຣະເຈົ້າ - ຂໍໃຫ້ຄໍາອະທິຖານຂອງພຣະເຈົ້າແລະຄວາມສະຫງົບສຸກ. ລາວ - ຄວາມໂຫດຮ້າຍຂອງຫົວໃຈຂອງລາວ, ແລະລາວເວົ້າກັບລາວ: ".
ສະຫຼຸບສໍາລັບເດັກກໍາພ້າຂອງວິທະຍຸໂຮງຮຽນ
ໃຜຢາກສ້າງວິທະຍຸໂຮງຮຽນກ່ຽວກັບເດັກກຳພ້າໃຫ້ຊັດເຈນ ຕ້ອງມີເອກະລັກສະເພາະທາງວິທະຍຸຕອນທ້າຍຂອງລາຍການນີ້, ຄືກັບທີ່ລາວມີເອກະລັກໃນຕອນຕົ້ນ ແລະ ຫຍໍ້ໜ້າຂອງມັນ ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຮົາຈຶ່ງໄດ້ກະກຽມບົດສະຫຼຸບອັນໂດດເດັ່ນນີ້ໄວ້ໃຫ້ເຈົ້າຮູ້:
"ແລະພວກເຮົາທຸກຄົນຮູ້ວ່າບໍ່ວ່າພວກເຮົາຈະເວົ້າແລະເວົ້າກ່ຽວກັບຄວາມສໍາຄັນຂອງເລື່ອງນີ້ຫຼາຍປານໃດ, ພວກເຮົາຈະບໍ່ກໍານົດເວລາຂອງລາວ, ແຕ່ພວກເຮົາພະຍາຍາມຫຼາຍເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້ເພື່ອເຮັດຫນ້າທີ່ຂອງພວກເຮົາຕໍ່ລາວແລະດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຂອງລາວ, ຄືກັນກັບລາວ. ພວກເຮົາພະຍາຍາມໃນການອອກອາກາດທີ່ຖ່ອມຕົນຂອງພວກເຮົາໂດຍຜ່ານລາຍການທີ່ພວກເຮົານໍາສະເຫນີເພື່ອແກ້ໄຂພຶດຕິກໍາແລະຄວາມຄິດຜິດຫຼາຍໃນເວລາທີ່ປະຊາຊົນຈໍານວນຫຼາຍກ່ຽວກັບເດັກກໍາພ້າແລະວັນເວລາຂອງພຣະອົງ.
ພວກເຮົາຍັງຫວັງຈາກພຣະເຈົ້າ (ພຣະຜູ້ຊົງຣິດອຳນາດຍິ່ງໃຫຍ່) ວ່າວັນນີ້ຈະບໍ່ເປັນວັນສຸດທ້າຍຂອງພັນທະສັນຍາຂອງພວກເຮົາກັບເດັກກຳພ້າ, ແລະ ພວກເຮົາຈະບໍ່ລະນຶກເຖິງເດັກກຳພ້າ ແລະສິດຂອງພວກເຂົານອກຈາກປີໜ້າໃນວັນດຽວກັນ.
